PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN BERBANTUAN ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI KELAS VIII SMP BUKIT RAYA PEKANBARU T.A 2017/2018

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe time token berbantuan animasi terhadap hasil belajar siswa pada
materi sistem pencernaan makanan di kelas VIII SMP Bukit Raya Pekanbaru.
Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil bulan November 2017. Penelitian ini
menggunakan desain the macthing only pretest-posttest control group design. Sampel
penelitian adalah siswa kelas VIII A dengan jumlah siswa 35 orang dan kelas VIII C
dengan jumlah siswa 36 orang yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar aktifitas guru dan
siswa. Analisis data menggunakan Uji-Tindependen 2 sample. Berdasarkan hasil uji-t
N-Gain diketahui terdapat perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan kelas
eksperimen, dengan nilai Sig. (2-tailed) 0,000.. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe time token berbantuan
animasi terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan makanan di kelas
VIII SMP Bukit Raya Pekanbaru T.A 2017/2018
Kata Kunci: Time token, animasi, hasil belajar, sistem pencernaan makanan